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繪本主題

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冬冬的落葉教學歷程

老師帶幼兒到戶外,讓幼兒們去踩踩看落葉,聽聽落葉所發出的聲音,感受大自然與人共同譜出的優美旋律~引導幼兒對生活周遭自然生態觀察的興趣。

老師帶幼兒到草地,躺在地墊上,請幼兒看看高高的樹,聽聽風吹過葉子沙沙的聲音,或是小鳥在樹上吱吱喳喳的歌聲,感受大自然的美,進而正式進入主題繪本冬冬的落葉一書中。

老師告訴幼兒有一棵樹,他的名字叫做冬冬,他是一棵願意與別人分享的大樹,之後開始口述繪本內容給幼兒聽。
請幼兒觀察一下身邊的樹,說說看,這些樹有哪些構造?你發現什麼特別的地方呢?

邀請幼兒一同進行「我的大樹朋友—冬冬」活動,並說明活動方式:
(1)請幼兒兩人為一組,一位戴上眼罩,一位當帶路的人,帶路的幼兒選擇一棵可能是冬冬的大樹朋友,帶著矇眼的幼兒到這棵大樹的面前。
(2)請矇眼的幼兒運用雙手、嗅覺感覺一下這棵樹特別的地方,如:「張開手臂你能抱住樹幹嗎?」「用手 輕輕摸摸樹皮,你有什麼感覺?」「用鼻子聞一聞樹皮是什麼味道?」
(3)等到探索完畢後,回到起點,請幼兒取下眼罩,開始尋找剛才探索的樹,活動中讓幼兒感受大樹的獨特性。然後彼此互相交換,再進行一次活動。

老師針對故事內容與幼兒進行討論:
(1)冬冬的故事發生在冬天,請問冬天這個季節有哪些特徵?
(2)請幼兒分享對冬天的想法,如:我怕冷、我喜歡天氣冷一點等。
(3)大樹冬冬喜歡冬天嗎?為什麼?他的心情如何?
(4)你覺得和動物們分享葉子的冬冬,他的心情如何?

老師展示樹木四季變化明顯的圖片,引導幼兒欣賞並進而討論季節與樹木的成長過程的關係,讓幼兒了解春夏秋冬樹木樣貌的變化。

大樹的四季
(1)老師播放音樂《貝多芬第6號交響曲-田園第一樂章》,請幼兒躺下閉眼聆聽,討論聆聽後的感覺。
(2)如果自己是小樹苗,可以利用身體哪些部位來當成樹幹、樹根、樹枝或樹葉呢?
(3)配合音樂進行肢體創作:
A.請幼兒想像自己是一棵小樹,肢體隨著音樂擺動,從小樹苗、慢慢生長、長大、變成一棵大樹。(播放音樂)
B.經歷夏季颱風的暴風狂雨(剩下立意不搖的三棵小樹)。
C.經歷秋天的微風,落葉飄下(音樂小聲)。經歷冬天的寒風,大樹覺得好冷(音樂小聲,鈴鼓:強風)。
D.慢慢的春天來了,許多小動物也開始活動,大樹上也開始長出嫩芽,大家都開心的迎接春神的到來!(播放音樂)

老師拿出事先完成的作品:「樹林的拼貼創作」讓幼兒欣賞,並分享對作品的想法。
1.請幼兒看一看,在老師拼貼的作品中發現了哪些東西?這些東西是用哪些自然的素材創作出來的,如:用花拼貼成天上的雲、樹葉拼貼成草原、小樹枝拼貼成樹幹等。
2.老師再將分別放在托盤裡的小樹枝、落葉、花及果實拿出擺放臺前,請幼兒想一想,壁報紙上的圖形是用托盤裡的哪些素材完成的呢?請幼兒輪流到臺前找一找,最後老師再和幼兒依據找到的各項素材進行比對,看看是否完全正確。

老師邀請幼兒一同進行「樹林的拼貼創作」
1.活動進行前老師先請幼兒想想,要用哪些自然素材來進行拼貼?我們一起尋找需要的素材吧!
2.想拼貼一座什麼造型的樹林?
3.我們還可以利用樹葉作為素材,將它變甚麼呢?
小樹葉可以變成大大的樹,還可以變成頭髮、小雞…等。
老師告訴幼兒:「我們將以分組的方式,讓每一組在校園裡認養一棵樹。每一組必須好好的照顧它。」將幼兒分組後,老師帶著幼兒到戶外,讓各組尋找一棵小樹來照顧。
認養樹之後,要記得常常幫樹木澆澆水,如果有雜草也要幫忙拔掉,樹木才可以得到養分喔!老師說~還可以跟樹木說說話讓它快快長高長大唷!

我愛大樹闖關活動
關卡1「小小觀察家」:利用放大鏡觀察所在地的大樹或植物的樣子,並說出你發現了什麼。
★惠心:我看到了葉子上面有一條一條的線
★老師答:一條一條的就是葉脈唷!
關卡2「葉子變變變」:撿一片樹葉貼在闖關卡上,各自用創意聯想,幫樹葉畫添加畫。
關卡3「我愛樹」:說出一種照顧及愛護樹木的方法
闖關成功,得到「我愛樹」標章